W dzisiejszych czasach problem zachowań autodestrukcyjnych jest aktualny na całym świecie, w tym wśród nastolatków. Psychologowie aktywnie badają naturę i przyczyny tego zjawiska, prowadząc dyskusje i badania. Pilność problemu polega na tym, że zjawisko to ma negatywny wpływ na intelektualną, genetyczną i zawodową rezerwę społeczeństwa. Dlatego wymaga bardziej szczegółowego zbadania metod zapobiegania zachowaniom autodestrukcyjnym u młodzieży i dorosłych. Aby zapobiec występowaniu takiego problemu wśród ludzi, w szczególności młodzieży, konieczne jest tworzenie długofalowych programów wsparcia psychologicznego, których celem będzie zachowanie zdrowia psychicznego człowieka.
Opis i charakterystyka problemu
Zachowanie autodestrukcyjne – jest formą dewiacyjnego (dewiacyjnego) zachowania mającego na celu wyrządzenie szkody zdrowiu fizycznemu lub psychicznemu. Są to działania osoby, które nie odpowiadają oficjalnym normom wspołeczeństwo.
Zjawisko to jest szeroko rozpowszechnione w społeczeństwie i jest zjawiskiem niebezpiecznym. Stanowi zagrożenie dla normalnego rozwoju człowieka. Dziś na świecie liczba samobójców, narkomanów, narkomanów, alkoholików jest bardzo duża i rośnie z roku na rok. Dlatego ten problem wymaga natychmiastowego rozwiązania.
Formy patologii
Zachowania autodestrukcyjne mogą przybierać różne formy:
- Forma samobójcza jest uważana za najbardziej niebezpieczną. Wielu autorów zidentyfikowało kilka form zachowań samobójczych.
- Zaburzenia odżywiania w postaci anoreksji lub bulimii rozwijają się w wyniku indywidualnych cech charakteru i ich stosunku do opinii innych.
- Dodatkowe zachowanie autodestrukcyjne, które wyraża się występowaniem uzależnienia chemicznego, ekonomicznego lub informacyjnego, na przykład alkoholizmu, syndromu skąpstwa itp.
- Fanatyczna forma charakteryzująca się zaangażowaniem człowieka w kult, sport lub muzykę.
- Forma ofiary jest spowodowana działaniami jednej osoby, mającymi na celu nakłonienie drugiej do popełnienia czynu niezgodnego z normami społecznymi.
- Ekstremalna aktywność zagrażająca zdrowiu i życiu.
Poznaj najczęściej wszystkie powyższe formy zachowań autodestrukcyjnych u nastolatków. Według statystyk zjawisko to zagraża stabilności w społeczeństwie. Wskaźniki samobójstw wzrosły o 10% w ciągu ostatnich dziesięciu lat, a wskaźniki nadużywania alkoholu i narkotyków wśród nastolatków również wzrosły.
Przyczyny rozwoju patologii
Dzisiaj problem narkomanii i alkoholizmu, a także samobójstw wśród młodych ludzi, staje się epidemią na całym świecie. Dlatego tak ważne jest nie tylko korygowanie tych zjawisk, ale także wypracowanie metod zapobiegania zachowaniom autodestrukcyjnym w szkole, na uczelniach i w ośrodkach społecznych.
Nastolatkowie częściej niż inni rozwijają to zachowanie ze względu na swój wiek. W okresie dojrzewania następuje restrukturyzacja ciała i psychiki, więc osoba charakteryzuje się niestabilnością emocjonalną, niestandardowym myśleniem. Dużą rolę odgrywa zmiana sytuacji społecznej, brak doświadczenia życiowego, wpływ wielu niekorzystnych czynników: społecznych, środowiskowych, ekonomicznych itd.
Psychologicznie
W psychologii ochronna reakcja psychiki, którą kiedyś opisał Freud, jest uważana za czynnik w zachowaniach autodestrukcyjnych. To zachowanie rozwija się w wyniku przekierowania agresji z zewnętrznego obiektu na siebie.
Niektórzy psychologowie identyfikują trzy elementy, które wpływają na pojawienie się zachowań autodestrukcyjnych:
- Frustracja, która skutkuje wewnętrznym konfliktem mającym na celu stłumienie agresji.
- Traumatyczna sytuacja.
- Odwrotne zaprzeczenie, które zwiększa napięcie, rozwija potrzebę rozwiązania wewnętrznego konfliktu.
BadaniaA. A. Reana
A. A. Rean, badacz zachowań nastolatków, zidentyfikował cztery bloki w strukturze zachowań autodestrukcyjnych:
- Postać. Zachowanie człowieka jest w dużej mierze zdeterminowane przez takie cechy jego charakteru, jak neurotyczność, introwersja, pedanteria, demonstracyjność.
- Poczucie własnej wartości. Im więcej przejawia się autoagresji, tym niższa samoocena osoby.
- Interaktywność. Na zachowanie wpływa zdolność adaptacji w społeczeństwie, umiejętność interakcji z ludźmi.
- Blok społeczno-percepcyjny. Zachowanie w dużej mierze zależy od percepcji innych ludzi.
Psycholodzy zauważają, że autodestrukcja nie pojawia się natychmiast, ale tworzy się przez pewien czas w formie utajonej. Samozniszczenie to nienormalne zachowanie, które charakteryzuje się pragnieniem samozniszczenia. Przejawia się w narkomanii, alkoholizmie, samookaleczeniu, samobójstwie.
Alkoholizm i narkomania
Jedną z form autodestrukcji jest regularne używanie substancji psychoaktywnych - alkoholu i narkotyków, co prowadzi do zaburzenia psychiki i świadomości. Regularne spożywanie takich substancji prowadzi do zachowań autodestrukcyjnych: jazdy pod wpływem alkoholu, rozwoju narkomanii, upośledzenia interakcji z ludźmi.
Według statystyk, obecnie 200 milionów ludzi na świecie zażywa narkotyki. Narkomania przyczynia się do degradacji osobowości: psychicznej, intelektualnej, fizycznej i moralnej. lekiprzyczyniają się do rozwoju demencji, majaczenia i zespołu amnestycznego. Wraz z zaprzestaniem używania środków odurzających nie obserwuje się całkowitego odzyskania osobowości.
Alkohol przyczynia się do tak destrukcyjnych zmian osobowości, które wpływają na funkcje poznawcze, myślenie, samokontrolę, pamięć. Po zaprzestaniu spożywania alkoholu 10% osób nie wyzdrowieje całkowicie z istniejących zaburzeń.
Niechemiczne uzależnienia
Patologiczne uzależnienie od Internetu i pasja do hazardu (hazard) prowadzi do rozwoju zachowań autodestrukcyjnych. Wraz z uzależnieniem od Internetu zmienia się motywacja i potrzeby człowieka. Szczególnie istotna jest dziś zależność od gier komputerowych, która ma destrukcyjny wpływ na jednostkę. Zazwyczaj wirtualny świat w grach jest agresywny, niszczycielski i bezlitosny, a sam gracz musi się temu złu przeciwstawić. Kiedy dana osoba przebywa w takim środowisku przez długi czas, wzrasta poziom lęku, który działa jako czynnik destrukcyjnego zachowania. Uzależnienie od Internetu prowadzi do naruszenia motywacji i potrzeb, woli, komunikacji, zmiany charakteru, rozwoju autyzmu.
Uzależnienie od hazardu to zaburzenie kontroli nad własnym zachowaniem, które prowadzi do zniszczenia osobowości. Naruszane są potrzeby i motywacja człowieka, wola, samoocena, rozwijają się irracjonalne przekonania i tzw. iluzja kontroli. Konsekwencją hazardu jest rozwój autyzmu, który często prowadzi do:autodestrukcja.
Korekta autodestrukcji
W zapobieganiu i korygowaniu autodestrukcji są one przeznaczone dla kierunku:
- Orientacja problemu. W tym przypadku dużą rolę przypisuje się rozwiązaniu trudnej sytuacji, problemu.
- Skup się na osobowości. Tutaj skupiają się na świadomości osoby siebie i jego zachowania.
Tak więc, aby poprawić autodestrukcyjne zachowanie, myśli pedagoga społecznego powinny mieć na celu przywrócenie zdrowia psychicznego danej osoby. Osoba z autodestrukcją musi nauczyć się odpowiednio postrzegać siebie i swoje zachowanie, kontrolować swoje myśli, być emocjonalnie stabilna, swobodnie i naturalnie okazywać emocje, mieć odpowiednią samoocenę, a także być celowa, pewna siebie.
Szczególną uwagę należy zwrócić na harmonię człowieka, orientację na jego własny rozwój, zainteresowanie otaczającym go światem.
Aby wyeliminować zachowania autodestrukcyjne, edukator społeczny musi wykorzenić skłonność osoby do postrzegania otaczającego go świata przez pryzmat zakorzenionych negatywnych idei i opinii, podejmować ryzyko, a także nauczyć go akceptować siebie i swoje niedociągnięcia. Najważniejszą rzeczą jest chęć dorosłych do interakcji z dziećmi.
Zapobieganie zachowaniom autodestrukcyjnym
Aby skutecznie zapobiegać samozniszczeniu, potrzebne są długoterminowe programy wsparcia ze strony psychologów i pedagogów społecznych. Powinny mieć na celu zachowanie zdrowia psychicznego dzieci, ich rozwoju isamostanowienie, rozwój umiejętności introspekcji.
Zajęcia z psychologami i edukatorami społecznymi pomogą nastolatkom z zachowaniami autodestrukcyjnymi przystosować się do społeczeństwa, budować harmonijne relacje ze sobą i innymi.
Środki zapobiegawcze powinny mieć na celu zapobieganie samobójstwom. Aby to zrobić, musisz przestudiować sytuacje psychotraumatyczne, umieć rozładować stres emocjonalny, zmniejszyć psychologiczną zależność od przyczyny myśli samobójczych, stworzyć kompensacyjny mechanizm zachowania i odpowiednią postawę wobec życia i ludzi wokół ciebie.
Zapobieganie powinno być ciągłe i obejmować wspólną pracę rodziców, psychologów, pracowników socjalnych, lekarzy, organów ścigania i nauczycieli.
Program zapobiegawczy
Aby osiągnąć wyznaczone cele, konieczne jest opracowanie indywidualnego programu, który obejmuje:
- Wspieraj nastolatka.
- Nawiązanie z nim kontaktu.
- Rozpoznanie samozniszczenia.
- Opracowanie kompensacyjnego mechanizmu zachowania.
- Ustal zgodę z nastolatkiem.
- Poprawa zachowania.
- Zwiększenie poziomu adaptacji w społeczeństwie.
- Szkolenia.
Tylko zintegrowane podejście do problemu zachowań autodestrukcyjnych pomoże zmniejszyć ryzyko jego rozwoju u dzieci i dorosłych.
