Zespół apato-abuliczny to coś, co niektórzy eksperci nazywają złodziejem domu. Choroba ta zaczyna się zupełnie niepostrzeżenie, ale rozwijając się, stopniowo „kradnie” tożsamość chorego. Choroba jest dobrze opisana w literaturze medycznej, ale osobie, która nie ma odpowiedniego wykształcenia, bardzo trudno jest zrozumieć konkretne terminy. Z tego powodu postaram się opowiedzieć o chorobie zwanej „zespołem apato-abulicznym” w prostszym i bardziej przystępnym języku. Ta choroba jest jedną z form schizofrenii, choroby, która „rozszczepia” psychikę, powodując zakłócenie procesów myślowych i emocjonalnych.
Zespół apato-abuliczny. Objawy
Choroba najczęściej dotyka nastolatków i zaczyna się powoli. Nawet najbliżsi krewni przez długi czas nie mogą podejrzewać, że dziecko jest chore. Zespół apatyczno-ambulatoryjny zaczyna się od spadku potencjału emocjonalnego i energetycznego pacjenta. Nastolatki są mniej aktywne. Stopniowo staje się coraz mniej zainteresowany swoim otoczeniem. Nastolatek przestaje ćwiczyćulubione rzeczy, traci hobby, spędza coraz więcej czasu w całkowitej bierności. Na początku choroby może jeszcze wykonywać czynności, które wymagają przestrzegania przepisów: chodzić do szkoły, „siedzieć” przy odrabianiu lekcji, prać itp. Jednak wszystkie czynności są czysto formalne: nastolatek nic nie robi w szkole, to jest „siedzi” nad zeszytami, ale nie wykonuje zadań. Z biegiem czasu przestaje uczęszczać na zajęcia, chociaż może nadal wędrować po szkole w godzinach zajęć. Na tym etapie choroby nauczyciele i rodzice rzadko podejrzewają, że „trudne” zachowanie jest spowodowane chorobą psychiczną zwaną „zespołem apato-abulicznym”. Leczenie jest spóźnione.
W ogóle nie zwracają się do lekarzy, wolą ukarać dziecko, wezwać je do rad pedagogicznych i zgłosić na policję. To poważny błąd. Jeśli zespół apato-nadużycia nie będzie leczony, będzie postępował, a nieprawidłowości staną się bardziej zauważalne. Chory nastolatek zostaje całkowicie usunięty ze świata. Przestaje się komunikować, unika dawnych przyjaciół, nie jest już w stanie współczuć, radować się z czegokolwiek. Dziecko staje się wycofane, bardzo ciche, nawet na pytania, jeśli odpowiada, to monosylabami. Głos, mimika, reakcje wegetatywne, gesty – wszystko się niweluje, staje się bez wyrazu. Tylko czasami grymasy mogą konwulsyjnie zniekształcić twarz nastolatka. Jeśli na tym etapie rodzice nie pokazali pacjenta lekarzowi, przywrócenie mu zdrowia będzie bardzo, bardzo trudne. Poczucie wstydu nastolatka znika, ale rośnie pragnienie rażących przyjemności. Nastolatek zatrzymuje sięaby zająć się higieną, staje się żarłoczny i ma coraz większe pragnienie częstej masturbacji. W rezultacie może anonimizować się na oczach innych: nie dlatego, że chce rzucić wyzwanie, ale dlatego, że traci pojęcie środowiska społecznego. Mowa staje się „rozdarta” niespójna. Nastolatek może kogoś zaatakować, wykonuje dużo powtarzalnych ruchów. Na tym etapie nie sposób już nie zauważyć, że nastolatek jest chory.
Leczenie
Zwykle chore nastolatki mają tendencję do patrzenia na swoje ręce, gdy zwracają się do nich bezpośrednio. Jeśli rodzic lub nauczyciel to zauważyli, powinien zabrać dziecko do lekarza, aby sprawdzić, czy ma skłonność do choroby „zespół apatyczno-abuliczny”. W leczeniu stosuje się zwykle kąpiele solne, promieniowanie ultrafioletowe, transfuzję krwi itp. Kursy leczenia są ściśle indywidualne.
