Periodyzacja wieku Ericksona to doktryna psychospołecznego rozwoju osobowości opracowana przez niemiecko-amerykańskiego psychologa. Opisuje w nim 8 etapów, skupiając się na rozwoju „ja-jednostki”. W swojej teorii przywiązywał dużą wagę do koncepcji ego. Kiedy teoria rozwoju Freuda ograniczała się do dzieciństwa, Erickson wierzył, że osobowość rozwija się przez całe życie. Co więcej, każdy etap tego rozwoju naznaczony jest specyficznym konfliktem, dopiero przy korzystnym rozwiązaniu, którego następuje przejście do nowego etapu.
Stół Ericsona
Erickson sprowadza periodyzację wieku do tabeli, w której wskazuje etapy, wiek w jakim one występują, cnoty, korzystne i niekorzystne wyjście z kryzysu, podstawowe antypatie, listę istotnych relacji.
Oddzielny psychologzauważa, że żadne cechy osobowości nie mogą być interpretowane jako dobre lub złe. Jednocześnie w periodyzacji wieku według Ericksona podkreślane są mocne strony, które nazywa cechami, które pomagają człowiekowi w rozwiązywaniu przydzielonych mu zadań. Słaby odnosi się do tych, którzy mu przeszkadzają. Kiedy osoba, podążając za wynikami kolejnego okresu rozwoju, nabiera słabych cech, znacznie trudniej jest mu dokonać kolejnego wyboru, ale nadal jest to możliwe.
| Etapy | Wiek | Mocne strony | Słabe strony | Znaczące relacje |
| Niemowlęctwo | do 1 roku | Podstawowe zaufanie | Podstawowa nieufność | Osobowość matki |
| Dzieciństwo | 1-3 lata | Autonomia | Wątpliwości, wstyd | Rodzice |
| Przedszkole | 3-6 lat | Przedsiębiorstwo, inicjatywa | Wina | Rodzina |
| Szkoła | 6-12 lat | Ciężka praca | niższość | Szkoła, sąsiedzi |
| Młodzież | 12-20 lat | Tożsamość | Rola bałagan | Różne modele przywództwa, gruparówieśnicy |
| Młodość, wczesna dojrzałość | 20-25 lat | Intymność | Izolacja | Partnerzy seksualni, przyjaciele, współpraca, rywalizacja |
| Dojrzałość | 26-64 lata |
Wydajność |
Stagnacja | Sprzątanie i podział pracy |
| Starość | po 65 | Integracja, integralność | Rozpacz, rozpacz | "Własny krąg", ludzkość |
Biografia naukowca
Erik Homburger Erikson urodził się w Niemczech w 1902 roku. Jako dziecko otrzymał klasyczne żydowskie wychowanie: jego rodzina jadła tylko koszerne jedzenie, regularnie chodziła do synagogi, obchodziła wszystkie święta religijne. Interesujący go problem kryzysu tożsamości był bezpośrednio związany z jego życiowymi doświadczeniami. Matka ukrywała przed nim tajemnicę jego pochodzenia (dorastał w rodzinie z ojczymem). Pojawił się z powodu pozamałżeńskiego romansu matki z Duńczykiem pochodzenia żydowskiego, o którym praktycznie nie ma informacji. Wiadomo tylko, że jego nazwisko brzmiało Erickson. Oficjalnie wyszła za mąż za Valdemara Salomonsena, który pracował jako makler giełdowy.
Nieustannie dokuczano mu w żydowskiej szkole za jego nordycki wygląd, ponieważ jego biologicznym ojcem był Duńczyk. Ww szkole publicznej został ukarany za wyznanie mojżeszowe.
W 1930 ożenił się z tancerką z Kanady Joan Serson, z którą trzy lata później wyemigrował do Stanów Zjednoczonych. W swojej pracy w Ameryce przeciwstawił teorię Freuda, w której psychologiczny rozwój jednostki dzielił się tylko na pięć etapów, z własnym schematem z ośmioma etapami, dodając trzy etapy dorosłości.
Ponadto Erickson jest właścicielem koncepcji psychologii ego. Zdaniem naukowca to nasze Ego odpowiada za organizację życia, zdrowy rozwój osobisty, harmonię ze środowiskiem społecznym i fizycznym, stając się źródłem naszej własnej tożsamości.
W Stanach Zjednoczonych w latach 50. stał się ofiarą makcartyzmu, ponieważ podejrzewano go o powiązania z komunistami. Opuścił Berkeley University, kiedy musiał podpisać przysięgę lojalności. Następnie pracował na Harvardzie i klinice w Massachusetts. Otrzymał nagrodę Pulitzera za literaturę faktu w 1970 roku za The Truth of Gandhi.
Naukowiec zmarł w Massachusetts w 1994 roku w wieku 91 lat.
Niemowlęctwo
Pierwszym etapem periodyzacji wieku E. Ericksona jest niemowlęctwo. Trwa od narodzin człowieka do pierwszego roku jego życia. To na nim pojawiają się fundamenty zdrowej osobowości, pojawia się szczere poczucie zaufania.
Periodyzacja wieku Ericksona wskazuje, że jeśli niemowlę rozwinie to podstawowe poczucie podstawowego zaufania, wtedy zacznie postrzegać swojeśrodowisko jako przewidywalne i niezawodne, co jest bardzo ważne. Jednocześnie jest w stanie znieść nieobecność matki bez niepotrzebnych niepokojów i cierpień związanych z oddzieleniem się od niej. Głównym rytuałem na tym etapie jego rozwoju w periodyzacji wieku E. Ericksona jest wzajemne uznanie. Trwa całe życie, określając relacje z innymi.
Warto zauważyć, że metody nauczania podejrzeń i zaufania różnią się w zależności od kultury. Jednocześnie metoda pozostaje uniwersalna, dzięki czemu człowiek ufa innym w zależności od tego, jak traktował swoją matkę. Uczucie strachu, nieufności i podejrzliwości pojawia się, gdy matka jest podejrzliwa, odrzuca dziecko, pokazując swoją porażkę.
W tym okresie periodyzacji wieku Ericksona kształtuje się początkowa pozytywna cecha rozwoju naszego Ego. To wiara w najlepszych, oparta na stosunku do środowiska kulturowego. Otrzymuje się go w przypadku pomyślnego rozwiązania konfliktu, opartego na zaufaniu lub nieufności.
Wczesne dzieciństwo
Wczesne dzieciństwo to drugi etap periodyzacji rozwoju wieku Ericksona, który rozwija się od roku do trzech lat. Może to być dokładnie związane z fazą analną w teorii Freuda. Trwające dojrzewanie biologiczne daje podstawę do manifestacji samodzielności dziecka w różnych dziedzinach – ruchu, pożywienia, ubierania się. W swojej periodyzacji rozwoju wieku E. Erickson zauważył, że nie dochodzi do kolizji z normami i wymaganiami społeczeństwatylko podczas nauki korzystania z nocnika. Rodzice powinni rozwijać i zachęcać do samodzielności dziecka, rozwijać jego poczucie samokontroli. Rozsądna pobłażliwość przyczynia się do kształtowania jego autonomii.
Ważna na tym etapie jest krytyczna rytualizacja, która opiera się na konkretnych przykładach zła i dobra, zła i dobra, zabronionych i dozwolonych, brzydkich i pięknych. Po pomyślnym rozwoju sytuacji osoba rozwija samokontrolę, wolę, a z negatywnym skutkiem słabą wolę.
Przedszkole
Następnym etapem periodyzacji rozwoju wieku Ericksona jest wiek przedszkolny, który nazywa również wiekiem zabawy. Dzieci w wieku od trzech do sześciu lat aktywnie interesują się wszelkiego rodzaju zajęciami zawodowymi, próbują czegoś nowego i nawiązują kontakt z rówieśnikami. Świat społeczny w tym czasie nalega, aby dziecko było aktywne, ważne staje się nabycie umiejętności rozwiązywania pewnych problemów. Istnieje całkowicie nowa odpowiedzialność za zwierzęta domowe, młodsze dzieci w rodzinie, za siebie.
Inicjatywa, która pojawia się w tym wieku wiąże się z przedsiębiorczością, dziecko zaczyna doświadczać radości z samodzielnych działań i ruchów. Łatwy w edukacji i szkoleniu, chętnie nawiązuje kontakt z innymi ludźmi, skupia się na konkretnym celu.
W periodyzacji wieku Erika Ericksona, na tym etapie, w człowieku formuje się Superego, pojawia się nowa forma samokontroli. Zachęca się rodziców do uznania jego praw do fantazji i ciekawości, niezależnych przedsięwzięć. Powinien to rozwijaćkreatywność, granice niezależności.
Jeśli zamiast tego dzieci ogarnia poczucie winy, nie będą produktywne w przyszłości.
Wiek szkolny
Podając krótki opis periodyzacji wieku Ericksona, przyjrzyjmy się każdemu z etapów. Etap 4 rozwija się w wieku od sześciu do dwunastu lat. Tu już dochodzi do konfrontacji z ojcem lub matką (w zależności od płci), dziecko wychodzi poza rodzinę, wchodząc w technologiczną stronę kultury.
Głównymi pojęciami tego etapu teorii periodyzacji wieku E. Ericksona są „smak do pracy”, „ciężka praca”. Dzieci są pochłonięte wiedzą o otaczającym ich świecie. Tożsamość ego osoby wyraża się w formule „Jestem tym, czego się nauczyłem”. W szkole są wprowadzani w dyscyplinę, rozwijają pracowitość, dążą do osiągnięć. Na tym etapie dziecko będzie musiało nauczyć się wszystkiego, co może przygotować go do produktywnego dorosłego życia.
Zaczyna rozwijać poczucie kompetencji, jeśli jest chwalony za osiągnięte wyniki, nabiera pewności, że może nauczyć się czegoś nowego, pojawiają się talenty do kreatywności technicznej. Kiedy dorośli widzą jedynie rozpieszczanie w jego pragnieniu aktywności, istnieje możliwość rozwinięcia poczucia niższości, wątpliwości co do własnych możliwości.
Młodzież
Nie mniej ważny w periodyzacji wieku E. Ericksona jest etap rozwojumłodzież. Trwa od 12 do 20 lat, uważany za główny okres w psychospołecznym rozwoju człowieka.
To druga próba rozwijania autonomii. Nastolatek kwestionuje normy społeczne i rodzicielskie, dowiaduje się o istnieniu nieznanych wcześniej ról społecznych, zastanawia się nad religią, idealną rodziną i strukturą otaczającego go świata. Wszystkie te pytania często wywołują u niego niepokój. Ideologia przedstawiona jest w zbyt uproszczonej formie. Jego głównym zadaniem na tym etapie w teorii periodyzacji wieku Ericksona jest zebranie całej dostępnej wówczas wiedzy o sobie, wcielenie jej w obraz siebie samego, tworzącego tożsamość Ego. Musi zawierać świadomą przeszłość i wyobrażoną przyszłość.
Wyłaniające się zmiany przejawiają się w postaci walki pomiędzy chęcią pozostania zależnym od opieki bliskich a pragnieniem własnej niezależności. W obliczu takiego zamieszania chłopiec czy dziewczynka stara się upodobnić do swoich rówieśników, rozwija stereotypowe ideały i zachowania. Być może zniszczenie surowych norm w zachowaniu i ubiorze, zamiłowanie do nieformalnych ruchów.
Niezadowolenie z wartości społecznych, gwałtowne zmiany społeczne, naukowiec uważa za czynnik utrudniający rozwój tożsamości, pojawienie się poczucia niepewności i niemożności kontynuowania nauki, wyboru kariery.
Negatywne wyjście z kryzysu może wyrażać się w złej tożsamości, poczuciu bezużyteczności, bezcelowości. Nastolatkowie pędzą do zachowań przestępczych. Z powodu nadmiernej identyfikacji z przedstawicielamikontrkultura i stereotypowi bohaterowie hamują rozwój swojej tożsamości.
Młodzież
W periodyzacji psychologii rozwojowej Ericksona szóstym etapem jest młodość. W wieku od 20 do 25 lat zaczyna się prawdziwa dorosłość. Człowiek otrzymuje zawód, zaczyna samodzielne życie, możliwe jest wczesne małżeństwo.
Zdolność do uczestniczenia w związkach miłosnych obejmuje większość poprzednich etapów rozwoju. Bez zaufania innym trudno będzie człowiekowi zaufać sobie, ponieważ z powodu niepewności i wątpliwości trudno będzie mu pozwolić innym przekraczać swoje granice. Czując się nieodpowiednio, trudno będzie zbliżyć się do innych, samemu przejąć inicjatywę. A przy braku pracowitości, pojawi się inercja w związkach, niezgoda psychiczna może powodować problemy z określeniem miejsca w społeczeństwie.
Zdolność do intymności jest doskonalona, gdy danej osobie udaje się budować relacje partnerskie, nawet jeśli wymaga to znacznych kompromisów i poświęceń.
Pozytywnym rozwiązaniem tego kryzysu jest miłość. Wśród głównych zasad periodyzacji wieku według Ericksona na tym etapie znajdują się elementy erotyczne, romantyczne i seksualne. Intymność i miłość mogą być postrzegane jako okazja, aby zacząć wierzyć w drugiego człowieka, pozostać jak najwierniejszym w związku, nawet jeśli w tym celu trzeba poczynić wyrzeczenia i ustępstwa. Ten rodzaj miłości przejawia się we wzajemnym szacunku, trosce, odpowiedzialności za drugiego człowieka.
Dążenie do unikania intymności może wynikać ze strachu przed utratą niezależności. Grozi to samoizolacją. Niezdolność do budowania pełnych zaufania i spokojnych relacji osobistych prowadzi do poczucia społecznej próżni, samotności i izolacji.
Dojrzałość
Siódmy etap, najdłuższy. Rozwija się od 26 do 64 lat. Głównym problemem jest wybór między bezwładnością a wydajnością. Ważnym punktem jest twórcza samorealizacja.
Ten etap obejmuje intensywne życie zawodowe, formalnie nowy styl rodzicielstwa. Jednocześnie rodzi się umiejętność zainteresowania uniwersalnymi problemami człowieka, losami innych, myślenia o strukturze świata, przyszłych pokoleniach. Produktywność może objawiać się jako następne pokolenie troszczące się o młodych ludzi, chcące pomóc im znaleźć swoje miejsce w życiu i obrać właściwy kierunek.
Trudności na etapie produktywności mogą prowadzić do obsesyjnego pragnienia pseudo-intymności, chęci protestu, sprzeciwienia się wchodzeniu własnym dzieciom w dorosłość. Dorośli, którzy nie są produktywni, zamykają się w sobie. Głównym przedmiotem troski stają się osobiste wygody i potrzeby. Koncentrują się na własnych pragnieniach. Wraz z utratą produktywności kończy się rozwój jednostki jako działalności członka społeczeństwa, pogarszają się relacje międzyludzkie, kończy się zaspokajanie własnych potrzeb.
Starość
Po 65zaczyna się ostatni etap - starość. Charakteryzuje się konfliktem beznadziejności i pełni. Może to oznaczać zaakceptowanie siebie i swojej roli w świecie, urzeczywistnienie godności człowieka. Do tego czasu główna praca w życiu się kończy, czas na zabawę z wnukami i refleksję.
Jednocześnie człowiek zaczyna wyobrażać sobie, że jego życie jest zbyt krótkie, aby osiągnąć wszystko, co zaplanowano. Z tego powodu może pojawić się uczucie niezadowolenia i beznadziejności, rozpacz, że życie nie potoczyło się tak, jak chciałeś i jest za późno, aby zaczynać cokolwiek od nowa. Pojawia się strach przed śmiercią.
Psycholodzy w recenzjach teorii rozwoju psychospołecznego Erika Eriksona nieustannie porównują jego pracę z klasyfikacją Zygmunta Freuda, która obejmuje tylko pięć etapów. Na wszystkich etapach rozwoju współczesnej nauki idee Ericksona były traktowane z większą uwagą, ponieważ zaproponowany przez niego schemat umożliwił bardziej szczegółowe badanie rozwoju ludzkiej osobowości. Główne twierdzenia wiązały się z faktem, że rozwój człowieka trwa do dorosłości, a nie tylko w dzieciństwie, jak twierdził Freud. Wiążą się z tym główne wątpliwości wyrażane przez krytyków twórczości Ericksona.
