Oligofrenia, idiotyzm, głupota, osłabienie - to stopnie upośledzenia umysłowego. Upośledzenie intelektualne, inaczej zwane otępieniem, jest usystematyzowane w zależności od nasilenia i form manifestowanych objawów towarzyszących danemu zaburzeniu. Jeden z jej klasycznych podziałów obejmuje odpowiednie stopnie upośledzenia umysłowego: osłabienie, głupota, idiotyzm, których (krótki) opis przedstawiamy poniżej.
- Moronity jest łagodnym odchyleniem intelektualnym, charakteryzuje się występowaniem raczej łagodnych objawów klinicznych oligofrenii, co najczęściej stwarza pewne trudności w postawieniu diagnozy.
- Imbecility to lekkie zacofanie intelektualne.
- Idiotyzm to ospała konfiguracja intelektualnego zacofania, łącząca w sobie, oprócz obowiązkowych objawów, dosłownie całkowity brak rozumu i raczej trudny stan psychopatologiczny.
Problemy pedagogiczne
Międzynarodowa klasyfikacja chorób rewizji dziesiątej uwzględnia odrębną systematyzację upośledzenia umysłowego, opartą na sprawdzaniu wartości umysłu testem IQ Eysencka (jest autorem klasyfikacji osłabienia, głupoty i idiotyzm, załączam zdjęcie osób z tym problemem) i odróżnia, w zależności od wyników badań, nie ciężką, małą, ospałą i gruntowną formę upośledzenia umysłowego.
W Federacji Rosyjskiej podobny układ jest używany w niezwykle rzadkich przypadkach w celu określenia wartości osłabienia. W przypadku bardziej ospałych form wprowadzenie testu IQ jest bez znaczenia. Do ustalenia diagnozy upośledzenia umysłowego w naszym kraju wykorzystuje się metody Wexlera oraz wszelkiego rodzaju skale werbalne i niewerbalne, które z określoną dokładnością pozwalają określić stopień inteligencji pacjenta.
Poważny wkład w pedagogiczną orientację pracy z dziećmi opóźnionymi intelektualnie (oligofrenia, idiotyzm, głupota, osłabienie) należy do M. S. Pevznera, który w 1979 roku zidentyfikował własny rodzaj podziału oligofrenii, oparty na i patogenetyczne indywidualności choroby:
- nieskomplikowana forma konfiguracji choroby;
- opóźnienie intelektualne, spowodowane odchyleniami procesów neurodynamicznych w kierunku pobudzenia lub spowolnienia;
- upośledzenie intelektualne na tle dysfunkcji analizatorów - słuchowych, wzrokowych, dotykowych;
- upośledzenie umysłowe, które obejmuje objawy psychopatyczne w zachowaniu pacjenta;
- intelektualne zacofanie na tle ucieleśnionego frontalnego niedostatku.
Obciążenie
Ponieważ osłabienie jest łagodnym zespołem upośledzenia umysłowego, większość ludzi może być niezależnymi, kompletnymi i niepotrzebnymi ludźmi. Osoby cierpiące na niedorozwój umysłowy z jabłek mogą wykonywać prosty zawód i żyć jak zwykli ludzie, tylko czasami potrzebują wsparcia innych ludzi.
Oczywiście osłabienie może być dziedziczone, głównie choroby:
- fermentopatia;
- mikrocefalia;
- endokrynopatia.
Inna osoba rodzi się z zespołem osłabienia, jest to spowodowane tym, że w czasie ciąży płód był pod wpływem niekorzystnych wpływów. Dzieje się tak głównie wtedy, gdy matka jest zdenerwowana lub bierze nielegalne narkotyki i produkty dla kobiet w ciąży.
Moronity może pojawić się u dziecka, gdy w czasie ciąży matka może zarazić się takimi chorobami jak:
- kiła;
- różyczka;
- odra.
Lub z pojawieniem się konfliktu Rh, niedotlenienia płodu, niewydolności płodowo-planetarnej.
Łagodny cydr oligofrenowy „osłabienie” może wystąpić, jeśli w czasie ciąży matka używała wyrobów tytoniowych, alkoholu, narkotyków. Lubprzy stosowaniu leków zabronionych kobietom w ciąży najczęściej w takich przypadkach rodzi się dziecko z zespołem upośledzenia umysłowego „debility”.
Objawy osłabienia
Dzieci z łagodnym upośledzeniem umysłowym mają następujące objawy:
- nieco opóźnione myślenie;
- słaby rozwój fizyczny i umysłowy;
- praktycznie nie ma sposobu na zwabienie pacjenta przez długi czas.
Są zdominowane przez konkretne, opisane myślenie, ale nie mogą abstrahować. Dzieci, które mają ten syndrom, są bardzo trudne do nauczenia, nie mają logicznego myślenia i w związku z tym nie potrafią wyjaśnić logicznego połączenia przedmiotów. Takie dzieci nie mogą mówić o tym, co słyszały lub czytały.
Ludzie cierpiący na upośledzenie nie potrafią poprawnie mówić i pisać, często w ich mowie słychać zniekształcenia i błędy. Ponieważ ciężko je trenować, nie można sprawić, by zapamiętały coś przez długi czas, muszą być w pełni zrozumiane i uważać tę lub inną informację za rzecz oczywistą. Czasami zdarzają się przypadki, gdy dzieci z zespołem debilizacji miały niezwykłe zdolności, co nie jest typowe dla zwykłego człowieka. Jest to tzw. uzdolnienie, podlegają doskonałej pamięci wzrokowej i mechanicznej, w umyśle mają do dyspozycji duże obliczenia arytmetyczne, to znaczy potrafią z niewiarygodną szybkością odejmować, dodawać, mnożyć, dzielić duże liczby.
Szkolenie
Takie dzieci są świetne w rysowaniu, pisaniu wierszy i pisaniu całych wierszy. Ogólnie rzecz biorąc, tacy ludzie mogą być wysoko rozwinięci w kierunku kulturowym. Prawie zawsze mają doskonały i wrażliwy słuch. Niewiele osób wie, że osoby cierpiące na sprawność mogą odczuwać rozczarowanie i entuzjazm, stratę i zwycięstwo, radość i smutek. Podobnie jak wszyscy ludzie, potrafią rozróżniać i odczuwać emocje. Mają zdecydowany i bardzo odmienny sposób myślenia niż inni ludzie, tyle że jest nieskoncentrowany i często impulsywny.
Relacje z innymi
Ludzie z zespołem upośledzenia umysłowego „osłabieniem” nie mogą uczyć się w szkołach średnich. Ponieważ nie będą w stanie zrozumieć i zrealizować programu kształcenia ogólnego. Muszą uczyć się w specjalnych szkołach dla dzieci niepełnosprawnych lub dla dzieci z upośledzeniem umysłowym. W takich szkołach psychiatrzy i psychoterapeuci pomagają rodzicom edukować i przygotowywać dzieci do dorosłego i samodzielnego życia.
Imbecyl
Imbecility (przetłumaczone z łaciny - bezsilny) - średni poziom upośledzenia umysłowego, szaleństwa, niedorozwoju intelektualnego, charakteryzujący się opóźnieniem w rozwoju mózgu płodu lub dziecka w początkowych fazach jego życia. Definicje „imbecyl”, „imbecyl” są archaiczne i niezalecane do stosowania, na przykład wywołują dość negatywną reakcję ze strony innych. Zamiast tego w niektórych kręgach zaleca się stosowanie neutralnegodefinicje, według których „imbecyl”, w zależności od tego, na jakim etapie się znajduje, jest zwykle nazywany zgodnie z diagnozą „umiarkowanego upośledzenia umysłowego” („umiarkowane upośledzenie umysłowe intelektualne”) i „poważnych odchyleń intelektualnych” („poważne upośledzenie umysłowe”).
Objawy imbecyla
Dość często w literaturze psychiatrycznej i literaturze na temat oligofrenopedagogiki oraz w czasie rzeczywistym, klasyczne definicje „osłabienia”, „idiotyzmu” i „idiotyzmu” nie przestają być stosowane. Przy takiej chorobie dzieci pozostają w tyle w rozwoju fizjologicznym, różnice są zauważalne na zewnątrz. Dość często towarzyszy temu występowanie objawów wad rozwojowych ciała:
- deformacja czaszki;
- słabo rozwinięte kończyny;
- palce;
- wady twarzy;
- uszy;
- oko;
- hipogenitalizm i inne
Istnieje każda szansa na wykrycie takich objawów neurologicznych jak paraliż, niedowład.
Kliniczny obraz głupoty
Imbecyle są dobrze zorientowani w swoim środowisku, sami mają wszelkie szanse wymówić poszczególne teksty, a czasem dość skomplikowane historie. Mowa składa się głównie z czasowników i rzeczowników, można zauważyć bardzo silny analfabetyzm.
Z reguły mowa składa się z dość krótkich normalnych fraz, a zasób leksykograficzny jest ograniczony do bardzo małego zasobu słów, czasami ich liczba może sięgaćtrzysta. Myślenie jest bezpośrednie i prymitywne, ale alternatywnie rozpraszacze są niedostępne, podaż informacji jest skrajnie ograniczona, ostry niedorozwój zainteresowań, pamięci, woli.
Imbecyle mogą reprezentować wszystko, ale kształtowanie i pielęgnowanie w nich własnej opinii jest dość długim i prawie niemożliwym procesem, ponieważ jest to dla nich trudne. Nie mają prawie żadnej wyobraźni.
Socjalizacja imbecyli
Ludzie z tą chorobą mogą wpajać sobie podstawowe umiejętności samoopieki (umieją się ubierać, dbać o siebie, jeść) i proste zdolności porodowe, kluczowy sposób, wszystko to jest możliwe dzięki ciężkiemu treningowi. Przy łagodnej i umiarkowanej formie odchyleń pacjenci mają wszelkie szanse na naukę w szkole pomocniczej, ale niewiele mogą się nauczyć: prostego liczenia w kilku jednostkach, pisania krótkich tekstów, czytania prostych zdań.
Wrażenia pacjentów są bardziej zróżnicowane niż tych całkowicie upośledzonych, przyzwyczajają się do otaczających ich ludzi, prawidłowo reagują na pochwały lub potępienie. Imbecyle nie potrafią przejąć inicjatywy, są obojętni, raczej sugestywni, po prostu gubią się, gdy zmienia się otoczenie, potrzebują stałego nadzoru i opieki, a w niesprzyjającym środowisku zachowanie może stać się dość agresywne. Zainteresowania pacjentów są niezwykle proste i ograniczają się do zaspokajania potrzeb fizycznych.
Popęd seksualny u osób cierpiących na imbecyl jest z reguły zmniejszony. Zachowanie różni się między dwiema grupami pacjentów:
- słabo apatyczny;
- apatyczny na wszystko;
- nie licząc zaspokajania potrzeb naturalnych (apatii) i życia;
- mobile;
- squishy.
Według ich upodobań dzielą się również na dwie grupy:
- zaciekle agresywny;
- wytrwały i towarzyski;
- życzliwy;
- przyjazny;
- zgodne.
Idiota
Idiotyzm jest uważany za najtrudniejszą formę oligofrenii i charakteryzuje się absolutnym brakiem świadomości tego, co się dzieje i zrozumienia otaczającego go życia oraz wyraźnym odzwierciedleniem logicznie poprawnych wrażeń.
Idiotyzm, prawie we wszystkich przypadkach, wiąże się z poważnymi dysfunkcjami motorycznymi, fizycznymi i psychopatologicznymi.
Oznaki idiotyzmu
Chorzy, najczęściej dość trudno chodzić, mają anatomiczne problemy z narządami wewnętrznymi. Świadoma praca nie jest dla nich niedostępna. Manifestacje werbalne są niespójne, dosłownie nie zawierają tekstów – zastępują je różne, wysokie, śpiewające nuty, wymowa poszczególnych sylab czy dźwięków.
Nie jest typowe dla pacjentów rozróżnianie osób wokół nich, nie reagują, gdy inni do nich dzwonią, ich reakcja ogranicza się do poziomu wymowy dźwięku lub lekkiej odpowiedzi mimicznej.
Zaspokojenie emocjonalne jest ograniczone jedynie przez nabycie prostej przyjemności z jedzenia, opróżniania przewodu pokarmowego, a także ssania palców, lub z faktu, że człowiek bierze do ust różne niejadalne przedmioty.
Chorzy musząobecność osób opiekujących się nimi, w wyniku czego są one zawsze przekazywane pod opiekę państwową w specjalnych internatach na całe życie.
